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              教育日志:揪尾巴

              作者:邱麗霞 龍穎 發布時間:2020年11月24日 來源:蘇仙區機關幼兒園 瀏覽: 評論:100
               

              易宸是個有個性的孩子,他自尊心很強,害怕困難和失敗,很少主動去參加同伴的活動。一次,大家到露天操場去游戲,孩子們都高興地選擇了自己的游戲伙伴,只有他獨自一人來回蹭趾、蹦跳。我看見后,走過去請他和小朋友一起玩“抓尾巴”的游戲,并拿起玩具尾巴準備插在易宸的褲子后。可是,易宸用手摸了一下屁股后面的褲子,面無表情轉身走了。看到這種情況,我走上前去朝易宸走去,笑著說:“易宸,老師給你把馬尾巴別在褲子上,好嗎?”易宸望著我有點不情愿,隨口反問了一句:“要干嗎?”“我追你呀!看我能不能抓到你的小尾巴。”聽說老師要和他玩,易宸高興地說:“那好吧!”

              于是,我開始追他,他拼命往前跑,小朋友們看見了也跟著去揪他的尾巴。他一看那么多小朋友都追他,臉上露出緊張的神態。為了不讓小朋友捉到他,他拼命地跑,最后還是讓小朋友抓到了。較少成為大家關注對象的易宸這時不知道接下來該做些什么,站在那里不知所措。其他的小朋友都爭搶著對我說:“老師,把小尾巴給我別在褲子上吧!”之后,我把馬尾巴別在了卓卓的褲子后。

              卓卓興奮地開始往前跑,其他幼兒就在后邊追。為了讓易宸繼續體驗與伙伴一起游戲的樂趣,我拉起易宸的小手就往前跑,邊跑邊對易宸說:“咱們看誰能把這個小尾巴揪到。”聽我這么一說,易宸松開我的手使勁往前追趕,努力去捉,終于捉到了。他臉上露出了勝利者的微笑。就這樣,從不跟小朋友玩的易宸和同伴們一起玩了近二十多分鐘,很享受與同伴之間的互動及勝利的心情。

              通過這次的觀察,我認為我們的教育工作不僅要把知識傳授給孩子們,更重要的是要培養出具有健全人格的孩子。

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